Paterson, NJ.-Con motivos de las extremadamente bajas temperaturas, debido al clima inclemente por las condiciones congelantes de este día, los funcionarios de las escuelas públicas de la ciudad de Paterson se han visto precisadas a cerrar sus actividades programadas para después de clases durante este miércoles y están anunciando demoras en sus planes de clases para este jueves.
Debemos entender que durante estos días las temperaturas han estado bajando significativamente por las tormentas invernales que han estado ocurriendo en la zona, pero durante este miércoles los bajos niveles experimentados en el área han llevado a las autoridades educativas a realizar cambios en su programación docente para evitar situaciones no deseadas.
Mediante un comunicado, los funcionarios anunciaron que las escuelas cerrarán este miércoles y que además el jueves tendrán retrasada la apertura de las docencias, debido a que el frío podría poner a los niños en riesgo de congelación y a otras lesiones relacionadas con el frío. “La seguridad de nuestros estudiantes debe ser nuestra principal prioridad”, indican.
Dentro de los detalles del anuncio, expresan que los autobuses llegarán 90 minutos después de las horas normales de recogida. El personal deberá estar llegando a las escuelas mañana a las 9:40a.m. y los estudiantes a las 9:45a.m., respectivamente.
Todo el resto del personal de la Oficina Central deberá llegar lo más cerca posible de las horas de trabajo normales. El desayuno se servirá en las escuelas a partir de las 9:45 de la mañana, por lo que se advierte a todos hacer los ajustes correspondientes para evitar inconvenientes en lo que respecta al proceso, debido a los cambios realizados.
Con estas medidas entendemos que las autoridades educativas están cumpliendo con el cometido de hacer que la comunidad educativa en general pueda tener una mejor forma en el desarrollo y manejo de sus funciones acorde a las circunstancias presentadas, con ello podemos augurar que se podrá mantener un control del proceso, para el bien de todos.
