Paterson, NJ.-Tomando en consideración una propuesta para cambiar la Academia Garrett Morgan de Ingeniería a Escuela de Servicio, la Junta de Educación de la Ciudad de Paterson decidió eliminar el plan trazado durante la noche del miércoles, debido a que entendieron que esta medida no estaba en sintonía con la realidad de la comunidad educativa del lugar.
Basado en los detalles para la eliminación del planteamiento, la Junta Escolar externó sus críticas al respecto y se opuso a dicha propuesta efectuada por el Distrito, motivados en que para cambiar el tema de la Academia Garrett Morgan centrados en la concentración de Ingeniería por a una basada en las orientaciones del Servicio, se perdía la motivación fundamental de un enfoque centrado en el servicio comunitario.
Tomando en consideración la propuesta sometida al pleno educativo, el enfoque en la escuela se habría desplazado hacia la enseñanza de la historia, la sociología, la ciencia política y la geografía humana de Paterson. En tal sentido, indican que los estudiantes deberán completar 25 horas de servicio comunitario cada año.
Respecto a lo planteado William Graulich, Supervisor de Educación Profesional y Técnica en las Escuelas Públicas de Paterson, manifestó que se trata de un plan con un enfoque único. “Será una oferta única”, dijo Graulich. Además, indicó que el Distrito tiene otras dos escuelas: la Escuela de Arquitectura y Oficios de Construcción (ACT) y la Academia de Ingeniería y Tecnología de Ciencia (STEM) en la Escuela Secundaria John F. Kennedy, que se enfoca en la ingeniería.
La propuesta se estableció para su implementación en septiembre. Algunos miembros de la Junta Escolar criticaron al Distrito por presentar el plan un mes antes de que se abra la escuela. En ese sentido, el miembro de la Junta Escolar Emanuel Capers, fue explícito al externar su criterio sobre el tema. “Esto nos obliga a tomar una decisión. Esta conversación debería haber tenido lugar en marzo”, dijo Capers.
Manifiestan que a su entender, los cursos planificados para la nueva Escuela Temática encajarían bien en la Escuela de Gobierno y Administración Pública (GOPA) en Eastside High School. Por lo tanto, el miembro de la Junta Escolar Joel Ramírez, agregó que no es la mejor manera de tomar una decisión correcta. “Treinta días antes de que comience la escuela, queremos sorprender al mundo de estos niños. Simplemente no me gusta esto. Nos hace quedar mal”, dijo Ramírez.
En su oportunidad, la Presidente de la Junta Escolar Oshin Castillo, externó que esta es una manera de tratar a los estudiantes con un sentido equivocado y una mala forma de funcionamiento en lo que corresponde a las acciones para los niños. “Tenemos la tendencia de empujar a nuestros niños de un lado a otro. No ha funcionado”, dijo Castillo.
Los miembros de la Junta Escolar dijeron que el compromiso cívico y la participación comunitaria deberían enseñarse en todas las escuelas. Es una forma de tener una respuesta más convincente para crear condiciones de manera integral. “No como una academia completa. Esto necesita ser guardado por el momento”, planteó Castillo.
De su lado, Kenneth Simmons miembro de la Junta Escolar, manifestó no haber entendido la razón por la que se tiene que hacer este cambio. Debido a que tampoco la audiencia entendía la propuesta presentada por la Administración de la Superintendente del Distrito. “No puedo asimilar la transición de la ingeniería al servicio social” agregó Simmons.
Se a la esperaba de que la Escuela Temática del nuevo servicio se administrara en asociación con la Corporación de Desarrollo Comunitario de Nueva Jersey (NJCDC) y la Alianza de Paterson. “Está bastante claro que la junta quiere que se mantenga como una academia STEM”, dijo Bob Guarasci, Presidente de la Corporación de Desarrollo Comunitario de Nueva Jersey. Su grupo dirige varios programas exitosos de Servicio Comunitario.
Debido a que al parecer la escuela se ha retrasado, ya que el 80 por ciento de los estudiantes fallaron en la porción de Inglés de la Asociación para la Evaluación de Preparación para la Universidad y Carreras (PARCC) en el año escolar 2016-17, de acuerdo con los datos estatales. “El plan es hacer que la Garrett Morgan Academy sea grandiosa otra vez”, dijo Guarasci.
En razón de los datos indicados, el Distrito es culpado por el fracaso. La escuela en 2016-17 perdió su elegibilidad Perkins que proporcionó fondos federales. El plan de escuela de servicio fue propuesto porque la escuela no tenía ningún maestro certificado por “Project Lead The Way” para proporcionar instrucciones de ingeniería en el año escolar 2018-1919.
Al parecer, según los detalles, sobre este aspecto, había tres maestros certificados de ingeniería en la escuela, pero todos se han ido. De esta manera, Eileen Shafer, Superintendente del Distrito, basada en los planteamientos de la Junta Escolar, luego de que el plan propuesto fuera derribado, dijo que se tienen que buscar profesionales para estos fines. “Lo que tenemos que hacer ahora es reclutar para ingenieros”, dijo Shafer.
En las precisiones que involucran los aspectos del plan para el cambio, algunos miembros de la Junta Escolar se motivaron también en realizar la solicitud de una evaluación de todas las academias de escuelas secundarias del Distrito. Esperamos una viable solución para el bien de todos.
